Άλλη μια φουρνιά μαθητών έφτασε στο ζύγι και γύρω στους 150 από αυτούς θα τους έχουμε του χρόνου στην παρέα μας. Αυτή την περίοδο πραγματοποιούνται οι πανελλήνιες εξετάσεις που θα κρίνουν την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το ίδιο σύστημα από το οποίο περάσαμε όλοι μας... (οι νεότεροι φοιτητές)

Σε αυτό το θέμα θα παραθέτουμε τα θέματα κάθε μαθήματος (γενικής παιδείας και των δυο κατευθύνσεων του γενικού λυκείου που οδηγούν προς Πολυτεχνείο). Προσπαθήστε να τα λύσετε, έτσι με το μυαλό, να δούμε όλοι τι θυμόμαστε!

Σημειώνω οτι προσωπικά θα παραθέτω μονάχα τα επίσημα θέματα, κατευθείαν από τη σελίδα του ΥΠΕΠΘ. Ανέκαθεν κατέκρινα το όλο πανηγύρι που γίνεται για τις πανελλήνιες σε εφημερίδες, τηλεοράσεις κτλ, με τις λύσεις και όλα αυτά... Θα πρότεινα (αν είστε μαθητές) να μην τους δώσετε καμία σημασία. Εσείς ξέρετε καλύτερα από τον καθένα τι γράψατε (ίσως όχι καλύτερα από τον βαθμολογητή όμως ).

Θέματα Πανελλαδικών εξετάσεων 2010

• Παρασκευή 14 Μαΐου 2010
  • Νεοελληνική Γλώσσα (γπ)
• Δευτέρα 17 Μαΐου 2010
  • Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής (γπ)
  • Βιολογία (γπ)
  • Φυσική (γπ)
  • Ιστορία (γπ)
• Τετάρτη 19 Μαΐου 2010
  • Μαθηματικά θετικής & τεχνολογικής κατεύθυνσης
• Παρασκευή 21 Μαΐου 2010
  • Βιολογία (θετικής κατεύθυνσης)
  • Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων (τεχνολογικής κατεύθυνσης)
  • Χημεία-Βιοχημεία (τεχνολογικής κατεύθυνσης)
• Τετάρτη 26 Μαΐου 2010
  • Φυσική (θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης)
• Παρασκευή 28 Μαΐου 2010
  • Χημεία (θετικής κατεύθυνσης) [Από το υπουργείο αλλά dead link????]--->[ alternative link ]
  • Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον (τεχνολογικής κατεύθυνσης)
  • Ηλεκτρολογία (τεχνολογικής κατεύθυνσης)

Μπορείτε τώρα να τα λύσετε?

Κοιτα τι τους βαζουν! Παει χαλασε η νεολαια... Οταν εμεις ειμαστε στην θεση τουσ καναμε σημεια και τερατα...

Παρατήρησα πως το τελευταίο θέμα έπεσε από το τρίτο κεφάλαιο. Επιτέλους, αρχίσαμε να διδάσκουμε την εξέλιξη στα σχολεία (το έτος είναι 2010, σημειωτέον...)

Προσδιορίστε αξιότιμε κύριε συνάδελφε Ορφέα Σε ποιό μάθημα εννοείς;

Αφού μιλάω για εξέλιξη, προφανώς στη Βιολογία αναφέρομαι. Συγγνώμη αν δεν ήταν κατανοητό..., αξιότιμε συνάδελφε Γεράσιμε.

Ναι, συγγνώμη, εγώ μαθηματικά ΓΠ είχα δώσει... Μάθημα-δώρο είναι από τη στιγμή που το 1/3 της ύλης το κάνεις και στην κατεύθυνση σε πολύ πιο βαρύ επίπεδο...

Πάντως , και τα μαθηματικά κατεύθυνσης που έπεσαν δεν ήταν και τόσο τραγικά ...

Δεν μου κάνει καμια εντύπωση που βάλλανε τελικά κομμάτι απο την εξέλιξη... ότι θεωρεία θεωρείται ξεπερασμένη σε όλον τον υπόλοιπο κόσμο, εδώ βρίσκει την ευκαιρία της να εξεταστεί για να εισηχθεί κάποιος στο πανεπιστήμιο xD

*Με τον όρο ξεπερασμένη αναφέρομαι προφανώς στην κρατούσα (της μόδας) θεωρεία του εφυιούς σχεδιαστή, η οποία ακροθιγώς συνδέεται με την θρησκεία και τη φιλοσοφία... αλλά αυτό είναι ένα πολύ εξιδεικευμένο θέμα πέρα απο τις ανάγκες αυτού του forum xD

Πήγα τώρα να προσθέσω τα χθεσινά θέματα και ξαφνικά είδα μπροστά μου την "χημεία-βιοχημεία". Τον είχα ξεχάσει αυτόν τον κύκλο της τεχνολογικής κατεύθυνσης. Περιττό να πω πόσο είχα τσαντιστεί που δεν διδασκόταν στο σχολείο μου (και όπως και στα περισσότερα σχολεία...).

Ο κύκλος της τεχνολογικής που υπάρχει σήμερα (προγραμματισμός-διοίκηση) νομίζω είναι σαφέστατα λιγότερο ενδιαφέρων από τον άλλο κύκλο (χημεία/βιοχημεία - ηλεκτρολογία).

Ο δεύτερος κύκλος είναι πραγματικά ό,τι πρέπει για εισαγωγή στο Πολυτεχνείο, ή τουλάχιστον στη δική μας σχολή. Ή μάλλον όχι, γενικότερα στο Πολυτεχνείο. Δεν καταλαβαίνω πως γίνεται κάποιος μηχανικός έχοντας μόνο τις ελάχιστες γνώσεις χημείας που παίρνουμε στα μαθήματα γ.π. του λυκείου (άντε και του γυμνασίου γιατί θα παραπονεθεί ο από πάνω...).

Πω πω , είδατε τη Φυσική κατεύθυνσης ? Ηταν παλούκια , an kai ηταν αναμενόμενο να πέσουν παλουκια , λόγω του γεγονότος ότι είχαν 5 μέρες περιθώριο .