Ειδικά για τους μουσουλμάνους της Θράκης, εμένα θα με βρείτε καθαρά με το μέρος τους.

Σύμφωνα με τη συνθήκη της Λωζάννης, στο σχολείο τα παιδιά είναι υποχρεωμένα να διδάσκονται τα μισά μαθήματα στα ελληνικά και τα άλλα μισά στα τούρκικα. Και σύμφωνα με την τουρκική νομοθεσία περί του μαθήματος των Θρησκευτικών τους, διδάσκονται και Αραβικά, γιατί διαβάζουν το Κοράνι από το πρωτότυπο. Επιπλέον, στις περιοχές και τα χωριά της Ξάνθης και της Κομοτηνής ,όπου εντοπίζονται αυτές οι μεινότητες, η γλώσσα που μιλάνε τα παιδιά στο σπίτι και με τις οικογένειές τους είναι τα πομάκικα (εξου και Πομάκοι), που είναι μία μίξη σλαβικών, ελληνικών, τουρκικών και πιθανόν και βλάχικων.

Επειδή έχω επισκεφτεί μερικά από αυτά τα χωριά, και έχω συναναστραφεί με παιδιά στο σχολικό τους περιβάλλον, σας βεβαιώνω ότι είναι πολύ δύσκολο για αυτά τα παιδιά να ανταποκριθούν στις υποχρεώσεις τους. Το να κάνουν το βήμα και να συνεχίσουν σε ΕΠΑΛ (ειδικά τα κορίτσια) θεωρείται άθλος και κατόρθωμα μεγάλο. Μάλιστα είχα γνωρίσει και μια κοπελίτσα η οποία σε όλα τα άλλα, είχε μάθει και αγγλικά!!!

Κατί τέτοιο ήξερα.. αν και δεν ξέρω κατά πόσο ακολουθείται αυτή η "παράδοση" εν έτει 2012... αλλά το θεωρώ πολύ πιθανό. Και ναι, αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο υφίσταται η ειδική κατηγορία... το μόνο "κακό" αν θες, είναι ότι κάποιος με πολλά "κενά" θα δυσκολευτεί πολύ σε μία σχολή... αλλά αυτό πλέον έγκειται στην επιθυμία του συγκεκριμένου ατόμου για κάτι παραπάνω.

Κοίτα, εγώ που τους επισκέφτηκα το 2004 (ήμουν Β' Γυμν.) και μίλησα και με παιδιά (μέχρι και 16 χρονών) και με κάποιους από τους καθηγητές τους, έτσι ήταν τα πράγματα.

Όπως και να 'χει πάντως θεωρώ άδικο κάποιος Έλληνας πολίτης (επιμένω και το τονίζω αυτό) να έχει πλεονέκτημα εξαιτίας των θρησκευτικών του πεποιθήσεων. Επίσης δεν νομίζω πως τους υποχρεώνει καμιά συνθήκη της Λωζάνης (που τι στο καλό 89 χρόνια έχουν περάσει) να πηγαίνουν σε μειονοτικά σχολεία (που καλά κάνουν και πηγαίνουν για να διατηρούνε τις παραδόσεις τους). Και εν κατακλείδι, σε όποια γλώσσα κι αν διδάσκονται τα μαθήματά τους, το λογικό είναι κάποιες εξετάσεις που γίνονται σε εθνικό επίπεδο να διεξάγονται στην επίσημη γλώσσα του κράτους. Θα μπορούσαν πχ να έχουν τη δυνατότητα επιλογής της γλώσσας εξέτασης, αν είναι αυτό το θέμα (που και πάλι διαφωνώ γιατί σε ελληνόφωνο τμήμα θα φοιτήσουν και εκ των πραγμάτων θα πρέπει να είναι ικανοί να παρακολουθούν διαλέξεις πανεπιστημιακού επιπέδου στα ελληνικά).

Μεγάλη κουβέντα και ελαφρώς οff topic αλλά εμένα μου αρέσει!

Αυτό που εγώ δεν καταλαβαίνω είναι πως δεν λαμβάνεται υπ' όψη το γεγονός ότι για να γίνεις φοιτητής (ενεργός τουλάχιστον) θα πρέπει να βρίσκεσαι σε ένα συγκεκριμένο και διαφορετικό επίπεδο γνώσεων ανάλογα με τη σχολή σου. Το να προσπαθεί μια ομάδα ανθρώπων να διατηρήσει την παράδοση της είναι απόλυτα σεβαστό αλλά όπως και να έχει ο κάθε νέος που θα κλιθεί να τελειώσει μια σχολή στην Ελλάδα ανεξάρτητα από το που θα θελήσει να απασχοληθεί θα πρέπει τουλάχιστον κατά τη γνώμη μου να γνωρίζει ελληνικά και να έχει κάποιες απαραίτητες γνώσεις. Μάλιστα, αυτό θα πρέπει να συμβαίνει για το καλό αυτών των παιδιών γιατί αλλιώς θα αντιμετωπίσουν πολλές δυσκολίες και στην καλύτερη περίπτωση θα τελειώσουν όπως κι όπως τις σπουδές του.

Εγώ το "να γνωρίζει ελληνικά" δε θα το εβάζα στις απαραίτητες προϋποθέσεις! ακριβώς το αντιθετό, θεωρώ ότι θα έπερεπε το εμπ (κ οχι μονο) να έχει έναν αριθμό μαθημάτων στα αγγλικά (έστω κι αν αυτό ήταν στο μεταπτυχιακό επίπεδο για αρχή) ή τουλάχιστον να δίνει τη δυνατότητα εκπόνησης διπλωματικής (όποιας βαθμίδας) στην αγγλική!
ειδικά εάν υποθέσουμε ότι επιδιώκουμε να προσελκύσουμε ξένο κόσμο... το θέμα της γλώσσας είναι πολύ σημαντικό!

Το θέμα της γλώσσας είναι όντως πολύ σημαντικό και θα συμφωνήσω απόλυτα ως προς τα μαθήματα. Σίγουρα όμως για μένα αυτό είναι απαραίτητο λόγω του ότι η βιβλίογραφία που θα πρέπει να μελετήσουμε κατα καιρούς θα πρέπει να είναι ξενόγλωσση..Προσωπικά δεν με ενδιαφέρει και τόσο η διευκολυνση ξένων φοιτητών ακόμη κι αν ακούγεται εγωϊστικό, όσο η καλύτερη εκπαίδευση των ήδη φοιτητών της σχολής μας!

Κοίτα... το ήδη φοιτητών με των ξένων φοιτητών δεν ανήκουν απαραίτητα σε διαφορετικά σύνολα!

Νομίζω μπλέξατε λίγο τον διεθνή προσανατολισμό που σαφώς πρέπει/θα έπρεπε να έχουν τα ελληνικά πανεπιστήμια με το να έχουν κάποιοι τη δυνατότητα μιας πιο εύκολης πρόσβασης στο προπτυχιακό πρόγραμμα μιας σχολής (αφήνοντας έξω τις όποιες ελλείψεις ικάνοτητας παρακολούθησης του υπάρχοντος προγράμματος σπουδών).

η συζήτηση απλά οδηγήθηκε σε offtopic...