yasmine έγραψε:Καλησπέρα ! Μια διευκρίνηση! Το μάθημα δίνεται με ανοιχτά (βιβλία, σημειώσεις)??? Ευχαριστώ πολύ!

geoste έγραψε:

Ντίνος έγραψε:Παιδιά ξέρει κανείς στο ερώτημα 1 στην επαναληπτική 2015, πως θα βρούμε συστάσεις και παροχές μετά την μείωση 10% στον αναβραστήρα? Εκτός απο τον V' και τα Χf και Xd ,τα 2 τελευταία μένουν ίδια δεν μπορώ να βρω τίποτα άλλο

με τη νέα ισχύ, μπορείς να πεις: \( Q_c=\Delta H_B \cdot \bar{V} \implies \bar{V} = \frac{Q_c}{\Delta H_B} \) από εδώ βρίσκεις το \( \bar{V} \)
και μετά αντίστροφα προς τις παροχές: \( \frac{\bar{L}-L}{F}=q=1 \), εφόσον το μίγμα εισέρχεται στην τροφοδοσία σαν κορεσμένο υγρό (υγρό σε θερμοκρασία βρασμού). Από εδώ βγαίνει το \( \bar{L} \). (Το L είναι γνωστό από το λόγο αναρροής \( \frac{L}{D}=R \))
Από το ισοζύγιο για το κομμάτι εξάντλησης: \( \bar{V}=\bar{L}-B \) και εδώ βγαίνει το Β. Έτσι, από το συνολικό ισοζύγιο, αν η τροφοδοσία δεν αλλάξει: \( F=B+D \), και ξέρεις και το D. Η σύσταση αποστάγματος λέει μένει σταθερή, οπότε σου μένει του υπολλείματος, βγαίνει από τα επιμέρους ισοζύγια : \( F\cdot x_F = B\cdot x_B + D\cdot x_D \)

Ελπίζω να μην κάνω κάπου λάθος και να παρασύρω κανέναν αν βρει κανείς τίποτα ας το αναφέρει

GeorgiaPetr έγραψε:Παδιά θαρρώ πως υπαρχει τρόπος να βρεθούν οι πραγματικοι δισκοι μεσω του διαγραμματος Mc cabe- thiele, τον αναφερει στην σελ.55 του Ασσαελ, τελευταια παραγραφος. Χρησιμοποιειται η απόδοση της στηλης ή του δισκου, για να σχεδιαστει μια νεα καμπυλη στο διαγραμμα, κατω απο τν εξισωση ισορροπιας, η οποια αναφερεται στην πραγματικη κατασταση. Στη συνεχεια ακολουθεται η ιδια διαδικασια γ την ευρεση τν δισκων και αντιστοιχουν στς πραγματικους. ας τ επιβεβαιωσει και καποιος αλλος ή αν θεωρει οτι ειναι λαθος.