ChemEng NTUA - forum Χημικών Μηχανικών ΕΜΠ

Ο υπεύθυνος του εργαστηρίου της Κρυστάλλωσης μας είπε ότι είναι

Ναι, -αν και δεν το αναφέρει στο site του μαθήματος, στο μάθημα έχει εκφράσει 1-2 φορες πως το θέμα είναι προαιρετικό.

ok,ευχαριστώ!!

Αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του μαθήματος το χρονοδιάγραμμα υποβολής των ενδιαμέσων εκθέσεων προόδου του θέματος.

Να σημειωθεί ότι το πρώτο κομμάτι πρέπει να παραδοθεί σε λιγότερο από μια εβδομάδα.....

Λοιπόν..... ανακοινώθηκε σήμερα το πως κάποιος παίρνει τελικά βαθμό σε αυτό το μάθημα....
Έχουμε και λέμε:

Εργαστήριο 30%
Υπολογιστικό Θέμα 30% (και όχι 20% που είχε πει στην αρχή του εξαμήνου)

Εξέταση 60%
1ο Θέμα 20%
2ο Θέμα 20%
3ο Θέμα 20% (είπε ότι θα είναι αυξημένης δυσκολίας με την προοπτική να μην το λύσει κανείς)

Οπότε αν κάποιος τα αθροίσει παρότι το υπολογιστικό θέμα διαφημίζονταν ως ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ αν κάποιος δεν το κάνει πάει με άριστα το 9.
(Επίσης αν κάποιος τα κάνει όλα βγαίνει 120%?)

Και κανένα πρόβλημα με γεια του με χαρά του το κάνει έτσι αλλά να ενημερώσει νωρίτερα κατά την γνώμη μου. Γιατί όταν δίνεις προθεσμία σε 5.5 μέρες από τότε που το ανεβάζεις δεν μπορείς να τα λες αυτά τελευταία στιγμή.

ΥΓ. Η καλύτερη εργασία παίρνει αυτόματα 10 στο εξάμηνο ανεξάρτητα βαθμού εργαστηρίου και δεν πάει καν να γράψει στο τέλος.

Εσείς τι γνώμη έχετε?

Εγώ έχω να δηλώσω ότι αυτό το μάθημα είναι καταραμένο να έχει ένα συστημα βαθμολογίας που δεν βγάζει κανένα νόημα και ποτέ δεν μπορείς να ξέρεις από την αρχή τι εργασίες να κάνεις, πως και πόσο θα μετράνε. Και που άλλαξε ο διδάσκων τα ίδια πάλι... Κρίμα. Οι φυσικές διεργασίες είναι μάλλον καταδικασμένες σε αυτή τη σχολή.

Το μόνο που μου άρεσε ήταν το twist στο υστερόγραφο...

Συνήθως όταν έχουμε προαιρετική εργασία σε κάποιο μάθημα και δεν γίνεται από κάποιον φοιτητή, απλώς έχει μεγαλύτερο ποσοστό στον τελικό βαθμό η γραπτή εξέταση. Σίγουρα δεν ισχύει και τώρα κάτι τέτοιο? Δεν υπάρχει περίπτωση δηλαδή να έχει γίνει κάποιο λάθος από τα ποσοστά που ανέφερε ο καθηγητής? Γιατί όντως δεν έχει λογική όλο αυτό...

Και να μια ανακοίνωση που αλλάζει τα δεδομένα...

Το θέμα γίνεται προαιρετικό με συμμετοχή 30% στην τελική βαθμολογία από υποχρεωτικό με συμμετοχή 20% στην τελική βαθμολογία που ανακοινώθηκε αρχικά.

Η βαθμολογία του θέματος θα διαμορφωθεί από την τελική έκθεση και τη σύντομη παρουσίαση που θα γίνει το νέο έτος σύμφωνα με πρόγραμμα που θα ανακοινωθεί.

Οι ενδιάμεσες εκθέσεις προόδου έχουν σκοπό τη συζήτηση της προόδου στο πλαίσιο του μαθήματος. Οι ενδιάμεσες προθεσμίες παράδοσης είναι ενδεικτικές σε αντίθεση με την τελική ημερομηνία παράδοσης που θα πρέπει να τηρηθεί αυστηρά.

Οι σχετικές αλλαγές εμφανίζονται στην ιστοσελίδα του μαθήματος.

Το εργαστήριο παραμένει υποχρεωτικό με συμμετοχή 30% στην τελική βαθμολογία.

Αντί να ψάχνουν τη βέλτιστη συνάρτηση από την οποία θα προκύπτει ο τελικός βαθμός και να πονικεφαλιάζουμε για το αν κάποιος με 3.44 στην τελική εξέταση, αλλά με το βαθμό του εργαστηρίου 8.47 και έχοντας κάνει το μισό θέμα περνάει ή δεν περνάει, δεν κοιτάνε να διδάσκουν αυτό που λέει ο τίτλος του μαθήματος;

Δε λέω, καλές οι εργασίες και πρέπει να γίνονται. Αλλά σπάνια συνάντησα μάθημα που να υπήρχε ισορροπία μεταξύ αντικειμένου-αξιοποίησης γνώσεων από τη διδασκαλία-βαθμού δυσκολίας-ποσοστού συμμετοχής στον τελικό βαθμό-ενασχόλησης... Τέσπα.

στο μαθημα εγιναν οι ξηραντηρες φετος?