Τα θέματα Εργαστηρίου:

Κάποια πράγματα μετά την σελίδα 93 όπως οι συνθήκες ευστάθειας και αστάθειας, οι θερμοκρασιακές αναστροφές, η δύναμη Coriolis, η θαλάσσια αύρα και η διασπορά κατά Gauss θυμάμαι είχαν αναφερθεί στο μάθημα (και για να τα θυμάμαι αυτά μάλλον σε αυτά είχε δώσει βαρύτητα ο Ζιώμας από αυτό το κομμάτι, χωρ...

Ευχαριστώ!

Καλημέρα! Μπορεί κάποιος να μας πει ποιες από τις εξισώσεις-διαγράμματα που υπάρχουν στο βιβλίο ανέφερε ο Ταούκης στο μάθημα που έκανε για την κατάψυξη?

στην 11.1 χρησιμοποιεί την σχέση με το Ψ που υπάρχει στο βιβλίο που ουσιαστικά είναι ένα γενικευμένο μέτρο Hatta για αντιδράσεις a-τάξης. Ο Φιλιππόπουλος στο πίνακα την έγραψε την σχέση με τον Hatta για αντιδράσεις 1ης τάξης. Αυτό ρωτάω αν μπορείς να την χρησιμοποιήσεις γενικά και τι διαφορά έχει με...

Καλό μεσημέρι! Έχω σημειώσει μια σχέση στο τετράδιο μου για την γενική περίπτωση των αντιδράσεων υγρού-αερίου: Ε= Mh/tanh(Mh). Η σχέση αυτή υπάρχει και στο βιβλίο των σημειώσεων σελ. 222, με λίγο διαφορετική-γενικευμένη μορφή. Ξέρετε πότε μπορούμε και πότε δεν μπορούμε να την χρησιμοποιήσουμε, οπότε...

"Τα ροόμετρα είναι χαζά αντικείμενα"

Τ Ω Ρ Α Σ

Καλησπέρα! Το σημερινό μάθημα με την κυρία Χαραλάμπους δεν έγινε λόγω ελάχιστης προσέλευσης φοιτητών. Η αναπλήρωσή του θα γίνει αυτή την Παρασκευή 3/4 μετά το τέλος των μαθημάτων επιλογής.

Θέλει και καλά να βρει την καλύτερη (την πιο ιδανική-απίθανη) περίπτωση, δηλαδή το πιο μικρό χρόνο, και μετά να πει ότι ακόμα και με αυτό το μοντέλο θα πάει ώρες να ψηθεί.

Δεν υπάρχουν διαφορετικοί πίνακες για μεταφορά μάζας σε μη μόνιμη κατάσταση. Χρησιμοποιείς αυτούς για μεταφορά θερμότητας απλά στην θέση των αδιάστατων αριθμών χρησιμοποιείς τους αντίστοιχους για την μάζα. Η αντιστοίχηση αυτή βρίσκεται στη σελίδα 600, Πίνακας 21.1 του βιβλίου.